武汉大学骆郁廷教授莅临我院指导
——思政课教师如何成长
2022年11月8日下午2：00，由周小清副院长主持，武汉大学思想政治教育研究院院长，必威教授、博士生导师，珞珈杰出学者——骆郁廷教授在我院408教室，就“思政课教师如何成长”这一主题给我院教师上了深刻的一堂课。
首先，骆郁廷教授提出思政课教师要树立责任意识，要有责任感、使命感。思政课不同于其他课程，在实现立德树人这一教育目标时有着特殊的重要性。上好思政课也就有助于教育的立德树人。因此，教师在上第一门课的时候就应当将学好思政课的重要性的意识传达给学生，讲好第一堂课。此外，思政课的本质是讲好马克思主义的“大道理”。但同时，马克思主义理论与其它各门具体科学也有着密切的联系。它为具体科学提供世界观和方法论的指导，源于具体科学却又高于具体科学。
其次，马克思主义理论要与实践相结合。真正的理论来自于实践，并在实践中得到检验。马克思主义也不外如是。在教学与科研的过程中，既要注重夯实理论基础，做好知识积淀，又要运用马克思主义理论分析和解决现实世界中的问题。骆郁廷教授认为马克思主义除了要与中国国情相结合，与中华优秀传统文化相结合外，还应当与世界问题相结合。做学问者应当开阔自己的视野，不能闭门造车，不能关起门来搞研究。要在实践中学理论，用理论解决实际问题，又在分析实际的过程中产生新的理论研究成果。
再次，教师要搞好教学问题。对于教师来说，如何上好一门课程显得尤为重要。因为教书育人是落实立德树人目标的根本途径。关于如何上好一门课程，骆郁廷教授总结为“精心备课、精心育人”八个字。他以化学院同事为例，将上课比喻成“演戏”，要精心准备好每一堂课。“台上三分钟，台下十年功”。这句换在好的教学课堂中也同样适用。在听过十数门思政课程后，骆郁廷教授对于好的思政课堂最大的感受有以下三点：一是精心准备课程；二是善于进行启发式教学，实施问题导向，结合学生特点进行讲授，激发学生学习兴趣，做到释疑解惑；三是做到课上与课下相结合。无论是思政课还是其他课程的老师，如果能做到以上的工作，相信结果也一定会太差。
对于科研问题，骆郁廷教授认为博士毕业的老师应当走教学科研并重的道路。一个科研做得好的老师在教学上未必做的好，一个教学做得好的老师也未必科研搞得好。然而，真正的学者是有思想的学者。科研与教学也并非完全不可调和与兼顾。对于博士毕业的老师来说，平衡好教学与科研之间的关系是一种挑战，但也是必须做到的事情。
最后，骆郁廷教授还提出教师要注重时间管理，特别是刚进入工作的青年教师。青年教师与年长教师相比面临着更多的压力，家庭、工作、婚姻、人际......如何处理好各方面的关系对与青年教师来说是一个问题。对此，骆郁廷教授认为把辩证法运用到学习、生活和工作中或许是一个不错的方法。运用唯物辩证法思想，抓主要矛盾，分清主次，集中力量解决主要问题。教师要将思政工作做到家，争取家庭对自我工作的理解，达到平衡的状态。
交流会的最后是各位教师的提问环节。在听完骆郁廷教授的讲解之后，各位老师都很有启发，纷纷发表了自己的看法，也提出了自己心中的疑惑。如：如何正确看待教学相长的问题，如何正确处理教学与科研的关系问题等等。对于这些问题，骆郁廷教授均做出了通透的讲解。相信通过这一次的交流会，各位教师对于教学、科研等方面的问题都有了一定的收获！
